Структура та характеристика першого модуля освітнього компонента «Індивідуальна наукова робота» освітньо-професійної програми «Медицина» / О. Є. Акімов [и др.] // Актуал. пробл. сучасн. мед. : Вісн. Укр. мед. стомат. акад. : науково-практичний журнал. - 2024. - Т. 24, № 2. - С. 231-235 . - ISSN 2077-1096 MeSH-~главная: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL (методы, тенденции) СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- RESEARCH (тенденции) Анотація: Відсоток навичок, вмінь та здібностей наукового методу пізнання дійсності (як системи принципів, правил, норм, прийомів отримання та систематизації нових знань про об’єктивну й суб’єктивну реальність), які необхідно використовувати здобувачу освіти підчас навчання в вищих навчальних закладах освіти можна вважати наукоємністю освітнього процесу. Висока наукоємність освітнього процесу є однією із необхідних умов для отримання здобувачами освіти певної галузі знань (спеціальності) освітніх послуг належної якості. Кафедра патофізіології Полтавського державного медичного університету проводить активну дослідницьку діяльність не лише в напрямку фундаментальних медичних та доклінічних досліджень, проте також проводить активну науково-методичну роботу щодо вдосконалення освітнього процесу на кафедрі та в університеті в цілому. Розроблений співробітниками кафедри освітній компонент «Індивідуальна наукова робота» освітньо-професійної програми «Медицина» сприяє покращенню якості освіти за рахунок збільшення наукоємності освітнього процесу. Метою даної роботи було проаналізувати та охарактеризувати структуру першого модуля освітнього компоненту «Індивідуальна наукова робота» освітньо-професійної програми «Медицина». При підготовці рукопису статті автори використовували наступні загальнонаукові теоретичні методи дослідження: аналіз, синтез, співставлення концепцій, абстрагування та узагальнення. Модуль №1 «Моделювання типових патологічних процесів в різних органах та системах» освітнього компоненту «Індивідуальна наукова робота» розрахований на 120 годин та передбачає наступний розподіл годин: 8 лекційних години, 32 години практичних занять та 80 годин на самостійне опрацювання тем модуля. Тематичний план передбачає вивчення наступних тем: 1. Моделювання запальних процесів в різних органах; 2. Моделювання порушень в клітинному циклі (гіпо-, гіпербіотичні процеси); 3. Моделювання системних порушень метаболізму; 4. Моделювання функціональних порушень різних органів та систем. Кінцевим результатом вивчення модуля №1 «Моделювання типових патологічних процесів в різних органах та системах» освітнього компоненту «Індивідуальна наукова робота» є вибір здобувачем освіти теми та обрання експериментальної моделі, що дасть змогу реалізувати тему дослідження. Структура та зміст першого модуля освітнього компоненту «Індивідуальна наукова робота» освітньо-професійної програми «Медицина», розробленого кафедрою патофізіології Полтавського державного медичного університету відповідає вимогам сучасної вищої медичної школи. Вивчення та його першого модуля освітнього компоненту «Індивідуальна наукова робота» сприятиме покращенню якості освіти здобувачів, що навчаються за освітньо-професійною програмою «Медицина». Перейти к внешнему ресурсу Текст Дод.точки доступу: Акімов, О. Є. Міщенко, А. В. Соловйова, Н. В. Назаренко, С. М. Костенко, В. О. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Лобань, Г. А. Проблемні питання наставництва науковими дослідженнями здобувачів вищої освіти / Г. А. Лобань, М. О. Фаустова, Ю. В. Чумак // Актуал. пробл. сучасн. мед. : Вісн. Укр. мед. стомат. акад. : науково-практичний журнал. - 2024. - Т. 24, № 1. - С. 185-188 . - ISSN 2077-1096 MeSH-~главная: СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- RESEARCH (обучение) НАСТАВНИКИ -- MENTORS ОБРАЗОВАНИЕ -- EDUCATION Анотація: В Україні залучення здобувачів вищої освіти до наукових досліджень здійснюється переважно через роботу студентських наукових груп. Проте, у частини викладачів виникають проблеми з наставництвом студентських наукових проектів. Метою роботи було висвітлення деяких проблемних аспектів наставництва науковими дослідженнями здобувачів вищої освіти на основі досвіду іноземних і вітчизняних університетських викладачів-науковців. Для пошуку інформації використані літературні джерела бази даних PubMed і Google Scholar . Пошук проводився за ключовими словами, аналізувались статті із світової та вітчизняної медичної освітньої літератури за досліджуваною темою. Науковці рекомендують раннє залучення студентів до наукових досліджень у лабораторіях та їх участь у програмах, що базуються на дослідженнях, а саме «на основі відкриттів», «на основі проектів» і «на основі запитів», створених за моделлю реальної світової наукової практики. Такі варіанти надають уявлення про науку, забезпечують структуровану підтримку та лабораторний досвід для всіх студентів. Матеріально-технічні проблеми, недостатня мотивація викладачів приділяти багато часу здобувачам освіти, залишаються перешкодами для широкого впровадження науково-дослідницьких програм в університетах. Для успішного виконання студентського наукового дослідження необхідна мотивація студентів брати на себе відповідальність за свою роботу. Матеріально-технічне забезпечення лабораторій кафедр для забезпечення роботи студентських наукових груп також залишаються проблемою. Наукові наставники повинні мати достатню педагогічну підготовку щодо того, як бути посередником у дослідницьких групах. Зусилля наставників повинні бути спрямовані на заохочення здобувачів освіти брати участь у дослідницькій діяльності шляхом покращення їх обізнаності і створенні таких можливостей. Перейти к внешнему ресурсу Текст Дод.точки доступу: Фаустова, М. О. Чумак, Ю. В. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Доцільність включення індивідуальної наукової роботи в якості обов’язкового компонента до освітньо-професійної програми «Медицина» / О. Є. Акімов [и др.] // Актуал. пробл. сучасн. мед. : Вісн. Укр. мед. стомат. акад. : науково-практичний журнал. - 2024. - Т. 24, № 1. - С. 168-172 . - ISSN 2077-1096 MeSH-~главная: ОБРАЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- EDUCATIONAL TECHNOLOGY ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- RESEARCH ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ -- RESEARCH REPORT Анотація: Серед завдань «Концепції сталого розвитку» варто виділити 3 та 4 завдання: «Міцне здоров'я та благополуччя» (Good health and well-being) та «Якісна освіта» (Quality education). Таким чином підготовка здобувачів освіти за освітньо-професійною програмою «Медицина» в Полтавському державному медичному університеті відповідає двом завданням із «Концепції сталого розвитку». Сучасні фахівці медичного профілю перебувають в умовах необхідності використання у своїй професійній діяльності наукового підходу та елементів критичного мислення. На даному етапі освітньо-професійна програма «Медицина», що передбачає підготовку здобувачів освіти в Полтавському державному медичному університеті не має в своєму складі освітніх компонент, які надають здобувачам освіти компетенції, пов’язані із науковою діяльністю (наукове письмо, критичний аналіз літературних джерел, методи проведення наукових досліджень). Метою даної роботи є обгрунтування доцільності включення в освітньо-професійну програму «Медицина» в Полтавському державному медичному університеті обов’язкового компоненту «Наукова підготовка» розробленого на базі обов’язкового компоненту «Патофізіологія». В статті використані загальнонаукові теоретичні методи дослідження такі як: аналіз, синтез, співставлення концепцій, абстрагування та узагальнення. Нами пропонується наступна структура обов’язкового компоненту «Наукова підготовка», який складається з наступних модулів: Модуль 1 «Моделювання типових патологічних процесів в різних органах та системах», Модуль 2 «Методи дослідження патологічних змін у органах та системах», Модуль 3 «Принципи патогенетичної корекції типових патологічних процесів» та Модуль 4 «Методичний підхід до аналізу отриманих експериментальних результатів». Сумарна кількість кредитів, що передбачається на вивчення обов’язкового компоненту «Наукова підготовка» складає 16 кредитів відповідно до Європейської кредитно-трансферної системи. Приблизно 2/3 годин, що передбачені на вивчення обов’язкового компоненту «Наукова підготовка» планується відвести на самостійну роботу здобувачів вищої освіти. Така кількість годин на самостійну роботу аргументується необхідністю написання індивідуальної наукової роботи, яка є аналогом дипломної магістерської роботи в інших спеціальностях. Модернізація освітньо-професійної програми «Медицина» шляхом включення обов’язкового компоненту «Наукова підготовка» є перспективним засобом покращення якості освіти для здобувачів освіти ІІ (магістерського) рівня, що навчаються за спеціальністю 222 «Медицина». Перейти к внешнему ресурсу Текст Дод.точки доступу: Акімов, О. Є. Міщенко, А. В. Соловйова, Н. В. Назаренко, С. М. Заколодна, О. Е Костенко, В. О. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Актуальний погляд на проблему повторного протезування / А. М. Рамусь [и др.] // Укр. стоматол. альманах = Ukrainian Dental Almanac : науково-практичний фаховий журнал. - 2023. - № 4. - С. 54-59 . - ISSN 2409-0255 MeSH-~главная: ЗУБНОЕ ПРОТЕЗИРОВАНИЕ -- DENTAL PROSTHESIS НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- RESEARCH ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ КАК ТЕМА -- REVIEW LITERATURE AS TOPIC Анотація: Представлене дослідження висвітлює актуальність проблеми повторного протезування за результатами аналізу наукової літератури. Враховуючи те, що забезпечення високого рівня стоматологічного здоров'я є основною метою ортопедичного лікування, питання перепротезування стає вкрай важливим аспектом як для пацієнтів, так і для лікарів. У цьому контексті вкрай важливою є проблема всеохоплюючого моніторингу стану зубощелепної системи та можливі заходи профілактики ускладнень при користуванні зубними протезами. Основною метою дослідження є визначення сучасних наукових тенденцій за результатами аналізу літературних даних, з використанням семантичних можливостей пошукової бази Google. Виходячи з цього, було сформульовано основні завдання, а саме: визначення обсягу наукової інформації в Інтернеті, оцінка впливу зміни пошукових запитів на якість інформації і виділення найбільш актуальних літературних джерел для подальшого аналізу та узагальнення інформації. У статті висвітлюється методологія пошуку і аналізу наукової інформації за темою, що торкається питань повторного ортопедичного лікування. Алгоритм дослідження передбачав створення різних пошукових запитів, включаючи україномовні та англійські варіанти, а також використання абревіатури "PDF" і слова "стаття/article" для покращення результатів пошуку. Автори вивчали кількісні та якісні зміни за результатами пошуку та визначали найбільш ефективні підходи до семантичного пошуку. Одержані результати демонструють неоднорідність впливу різних варіантів побудови семантичних словосполучень, що залишається характерною як в україномовному так і в англомовному сегментах. Пошукові результати доводять значну актуальність даної теми, оскільки була виявлена значна кількість результатів, що максимально відповідають заданій тематиці. Зміна ключових словосполучень шляхом додавання абревіатури PDF або слова "стаття", впливає на кількість знайдених результатів, хоча ці зміни не завжди передбачувані. Важливо відзначити, що результати пошуку в англомовному сегменті переважають не лише кількісно, але й мають вищу якість виявлених літературних джерел, що робить саме англомовні джерела найбільш корисними з точки зору поставленої мети. Перейти к внешнему ресурсу Текст Дод.точки доступу: Рамусь, А.М. Король, Д.М. Рамусь, М.О. Курило, В. О. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Student scientific group: a path to improve professional skills of future physicians / Z. О. Shaienko [и др.] // Актуал. пробл. сучасн. мед. : Вісн. Укр. мед. стомат. акад. : науково-практичний журнал. - 2023. - Т. 23, № 4. - С. 266-269 . - ISSN 2077-1096 MeSH-~главная: СТУДЕНЧЕСКИЕ СООБЩЕСТВА -- COLLEGE FRATERNITIES AND SORORITIES (тенденции) НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- RESEARCH (тенденции) ЭНДОКРИНОЛОГИЯ -- ENDOCRINOLOGY (кадры) ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE Анотація: Закінчуючи вищий навчальний заклад, майбутній лікар-спеціаліст повинен мати високу конкурентоспроможність на ринку праці. Першою формою організації наукової роботи здобувачів вищої освіти є студентський науковий гурток, який створюється для поглибленого вивчення наукових дисциплін, оволодіння необхідними навичками для продовження самостійної науково-дослідної роботи. Осередки гуртка створюються на базі вищих навчальних закладів різних рівнів. Робота даних організацій спирається на сталі організаційні принципи. У студентському науковому товаристві працюють ті здобувачі вищої освіти, які мають здібності та мотивацію для підвищення своєї лікарської майстерності, розвитку своїх організаторських талантів. Цілеспрямоване залучення здобувачів вищої освіти до поглибленого вивчення теоретичного матеріалу, відпрацювання практичних навичок, а також їх активної участі в науково-дослідній роботі сприяє формуванню особистості фахівця та науковця. Наразі залишається багато організаційних проблем. Метою даної роботи є обговорення окремих питань організації та перспективи роботи студентського наукового гуртка у вищих навчальних закладах. Проаналізовано досвід роботи та відповідну документацію. Враховуючи результати аналізу, були зроблені певні висновки: участь здобувачів вищої освіти у студентському науковому гуртку сприяє кращому засвоєнню дисципліни, збільшує коло спілкування, допомагає обрати майбутній фах. Гуртківці виховують у собі відповідальність, вміння якісно та доступно подати матеріал, відстоювати свою думку, позицію. Спілкування зі співробітниками кафедри - досвідченими науковцями збільшує коло академічного спілкування. Підвищення ефективності роботи потребує різноманітних форм проведення засідань студентського наукового гуртка та врахування інтересів здобувачів вищої освіти. Перейти к внешнему ресурсу Текст Дод.точки доступу: Shaienko, Z. О. Muravlova, О. V. Pikul, K. V. Dvornyk, І. L. Lihonenko, О. V. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Аналіз факторів мотивації до навчальної та наукової роботи серед студентів під час війни / Т. В. Мамонтова [и др.] // Актуал. пробл. сучасн. мед. : Вісн. Укр. мед. стомат. акад. : науково-практичний журнал. - 2023. - Т. 23, № 3. - С. 164-168 . - ISSN 2077-1096 MeSH-~главная: СТУДЕНТЫ -- STUDENTS ОБУЧЕНИЕ -- TEACHING НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- RESEARCH МОТИВАЦИЯ -- MOTIVATION ВОЙНА -- WAR Анотація: Російське вторгнення в Україну 24 лютого 2022 року зруйнувало можливість для молодого покоління країни реалізувати потребу у освіті та науці за рахунок руйнування закладів вищої освіти, відсутності реактивів, обладнання, електроенергії та погіршення комунікації між студентами та науковими керівниками, які змушені використовувати дистанційні технології для організації навчального і наукового процесу. Мета - аналіз факторів мотивації до навчальної та наукової роботи серед студентів під час війни. Матеріали і методи. У перехресному дослідженні взяли участь 75 респондентів, які навчалися у вищих навчальних закладах України на момент 24 лютого 2022 року у період з вересня по жовтень 2022 року. Результати. Від початку війни в Україні скорочення часу на навчальний процес відзначили 36% респондентів, на наукову роботу - 18,67% респондентів. Аналіз залучення респондентів до наукової роботи під час навчання у ЗВО показав, що 67% осіб вважають студентську наукову роботу важливою складовою освітнього простору. До війни найбільш пріоритетними факторами мотивації дівчат було соціальне схвалення від родини або друзів та отримання винагород та заохочень. Серед хлопців, в свою чергу, було важко визначити найбільш вагомий фактор мотивації, яким, з невеликим відривом, стали соціальне схвалення від родини або друзів та отримання інтересу і задоволення від процесу. З початком війни основними мотивуючими факторами серед дівчат залишились цікавість до науки та визнання цінності досягнутого результату, тоді як серед юнаків відзначалась втрата кордонів між пріоритетами в мотивації до науки. Висновки. Війна суттєво вплинула на переосмислення ставлення до наукової роботи та негативно відзначилась на мотивації до неї серед студентів, визначено скорочення середньої кількості часу, виділеного на реалізацію наукового проекту студентами. Це дослідження може допомогти нам визначити стратегію посилення мотивація та залучення молоді до наукової роботи та покращення якості освіти під час навчання в університетах під час війни. Перейти к внешнему ресурсу Текст Дод.точки доступу: Мамонтова, Т. В. Мягкохліб, А. А. Міщенко, І. В. Донченко, В. І. Мамонтова, В. Д. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Ляховська, А. В. Роль наукових досліджень у навчанні студентів-стоматологів / А. В. Ляховська // Актуал. пробл. сучасн. мед. : Вісн. Укр. мед. стомат. акад. : науково-практичний журнал. - 2023. - Т. 23, № 2 ч.2. - С. 99-103 . - ISSN 2077-1096 MeSH-~главная: СТУДЕНТЫ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, DENTAL НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- RESEARCH ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ -- RESEARCH REPORT Анотація: На сьогоднішній час кількість наукових досліджень, які пов’язані із здоров’ям населення, є доволі значною і вона постійно зростає. Дослідження стають більш міждисциплінарними, об’єднують наукові спрямування теоретичних і клінічних кафедр. Дослідницька кар’єра лікаря може розвиватися на кількох етапах здобуття освіти. Початкові наукові інтереси можуть бути сформовані на довузівському рівні, а потім, при виникненні зацікавленості, у стінах закладу вищої освіти під час навчання і проведення медичних досліджень. Студенти, які мають змогу проводити наукові дослідження під час навчання в університетах, більш охоче здобудуть ступінь PhD (доктора філософії) і продовжують наукову кар’єру. У сучасній медицині стоматологія – це та професія, яка базується на міцному науковому фундаменті і для того щоб залишатися життєздатною та сучасною, вона потребує створення нових знань. І це має стати невід’ємною компонентою стоматологічної освіти та безперервної клінічної практики. Здобувачі освіти, які планують присвятити своє життя стоматології, повинні знати про передові здобутки наукових досліджень, та бути в курсі сучасних знань і розробок у стоматології. На сьогоднішній день, основним інструментом, який використовується для створення нових знань, є наукові дослідження. Сучасна стоматологія в значній мірі покладається на фундаментальні, теоретичні та клінічні дослідження, щоб надати практикуючим лікарям нові методи ранньої діагностики, лікування і профілактики. На сьогодні, у закладах вищої медичної освіти більшість студентів проводять наукові дослідження у студентських наукових групах відповідних кафедр. Важливо відмітити те, що під час занять у наукових групах здобувачі освіти активно працюють з пацієнтами, приймають участь у лікарських маніпуляціях, оперативних втручаннях для розширення своїх клінічних знань і практичних навичок. Значна частина студентів під час роботи у студентських наукових групах кафедр приймає участь у наукових проектах, виконанні науково-дослідних робіт кафедр. Результатом такої роботи є публікація наукових робіт, тез та статей, виступи на наукових конференціях студентів та молодих вчених. Важливим є те, що це поглиблює розуміння та оцінку майбутніх лікарів до професії стоматолога, а практикуючий лікар краще здатний критично оцінювати та застосовувати нові знання в стоматологічній практиці. Перейти к внешнему ресурсу Текст Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Мамонтова, Т. В. Формування засад розвитку творчих наукових можливостей серед студентів у малих групах / Т. В. Мамонтова // Проблеми екології та медицини : науково-практичний журнал. - 2022. - Т. 26, № 5/6. - С. 41-46 MeSH-~главная: СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS СОЦИАЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ГРУППОВОЕ ОБУЧЕНИЕ -- SENSITIVITY TRAINING GROUPS НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- RESEARCH СОЦИАЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ГРУППОВОЕ ОБУЧЕНИЕ -- SENSITIVITY TRAINING GROUPS Анотація: Залучення студентів до наукової діяльності під час навчання в медичних університетах сприяє формуванню академічної позиції, закладає основи доказової медицини для подальшої реалізації у майбутній професійній діяльності. Проте, спроби залучення студентів до наукової роботи під час навчання зустрічають труднощі, а саме відсутність можливості реалізації відразу для всіх студентів одночасно, особливо на початкових етапах медичної підготовки. Тому, розробка шляхів активізації молоді до повномасштабної участі та отримання наукового досвіду є перспективним напрямком вищої медичної освіти. Нами запропоновано п’ять порад з організації наукової роботи. Перше, надайте студентам можливість отримати практичний досвід, залучивши їх до кожного етапу. Активна участь покращить оволодіння знаннями, навичками, підтримає інтерес до проекту. Друге, сформуйте малі групи студентів, залучених до проекту для ефективного отримання даних. Спільна дослідницька діяльність передбачає кооперацію кожної особи у команді, будуванні діалогу та спільної генерації ідей, ефективну реалізацію персональних знань, креативності, логіки мислення та соціальних навичок. Третє, запросіть на роль керівника «надихаючих» дослідників. Ефективне наставництво є ключем до успішного дослідницького досвіду студентів. Четверте, створіть спільноту та заохочуйте дискусію в межах групи. Формування соціально-емоційних зв’язків зі студентами-дослідниками своєї команди, регулярні зустрічі дозволять повноцінно набути досвіду, отримати інформацію про всі сторони наукового проекту. П’яте, заохочуйте та спрямовуйте студентів до поширення результатів власного дослідження, підтримуючи їх у написанні професійної наукової роботи та усної доповіді. Об’єднані зусилля викладачів та студентів сприятимуть отриманню справжнього індивідуального автентичного дослідницького досвіду та посиленню мотивації студентів до науки, що є першим кроком до вибору у майбутньому академічної медичної кар’єри, і тим самим закладає передумови до прогресивного розвитку вітчизняної науки. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Муравльова, О. В. Науково-дослідна робота студентів: перспективи взаємодії клінічних кафедр / О. В. Муравльова, І. Л. Дворник, І. Ю. Литовченко // Актуал. пробл. сучасн. мед. : Вісн. Укр. мед. стомат. акад. : науково-практичний журнал. - 2022. - Т. 22, № 3/4. - С. 190-194 . - ISSN 2077-1096 MeSH-~главная: СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- RESEARCH (обучение) МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- INTERDISCIPLINARY STUDIES ДАННЫХ СБОР -- DATA COLLECTION ГОСПИТАЛИЗИРОВАННЫЕ БОЛЬНЫЕ -- INPATIENTS ЭНДОКРИНОЛОГИЯ -- ENDOCRINOLOGY Анотація: Науково-дослідна робота забезпечує формування у здобувачів вищої освіти наукового світогляду, особистісного зростання, надає досвід та навички дослідницької роботи. В рамках співпраці кафедр медичного та стоматологічного факультетів Полтавського державного медичного університету під керівництвом викладачів була проведена дослідницька робота на тему: «Психологічне дослідження пацієнтів, хворих на цукровий діабет». Були проведені обстеження основної групи в кількості 50 осіб. Пацієнти знаходились на стаціонарному лікуванні в ендокринологічному відділенні КП «Полтавська обласна клінічна лікарня ім. М.В. Скліфосовського ПОР», з цукровим діабетом 1 та 2 типу. Клінічне обстеження основної групи включало в себе суб’єктивне (скарги, анамнез хвороби, анамнез життя) та об’єктивне (загальний огляд, status localis) дослідження. Контрольну групу склали здобувачі вищої освіти - 50 респондентів. Кожній групі була запропонована анкета, яка включала в себе запитання з Мінесотського багатопрофільного особистого опитувальника за Дж.Тейлор (1953). Респондентам пропонували швидко, не замислюючись над відповіддю, відповісти на 50 запитань – «так» чи «ні». Кожна відповідь, що співпадала з ключем опитувальника, оцінювалась в один бал. Сумарна оцінка загальної тривожності складалась з соматичної, соціальної та нейрогенної напруги і оцінювалась за декількома рівнями тривожності – від низького до дуже високого. Інтенсивне залучення здобувачів вищої освіти до науково – дослідної роботи позитивно впливає на формування у них навичок самостійної роботи з пацієнтами, набуття професійної компетентності в цілому. Застосування елементів дослідної роботи у навчально-методичному процесі клінічних кафедр університету підвищує ефективність навчання. Це стимулює майбутніх лікарів до набуття нових знань та навичок, а також сприяє підвищенню професійного рівня науково-педагогічних працівників, що дозволяє досягати якісної освіти. Перейти к внешнему ресурсу Текст Дод.точки доступу: Дворник, І.Л. Литовченко, І.Ю. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Presentation and implementation of the results of the own scientific research — a practical approach = Презентація та впровадження результатів власного наукового дослідження — практичний підхід / L. D. Todoriko [et al.] // Туберкульоз, Легеневі хвороби, ВІЛ-інфекція. - 2021. - N 4. - С. 21-26. - Bibliogr. at the end of the art. MeSH-~главная: МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ -- MODELS, EDUCATIONAL НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- RESEARCH (обучение, организация и управление, тенденции) СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ -- SYSTEMS ANALYSIS Анотація: During postgraduate studies, future PhDs must master a wide range of teaching and research skills that meet global and European academic standards. In particular, candidates for the degree of Doctor of Philosophy must acquire theoretical knowledge that is sufficient to produce new ideas, solve complex problems in the field of professional and/or research and innovation, acquire universal research skills, including oral and written presentation of their own scientific results, application of modern information technologies in scientific activity, organization and carrying out of educational employments, management of scientific projects and/or introduction of offers concerning financing of scientific researches, registration of the intellectual property rights Під час навчання в аспірантурі майбутні доктори філософії (PhD) повинні оволодіти широким колом навичок навчально-методичної та дослідницької діяльності, що відповідають світовим і європейським академічним стандартам. Зокрема, здобувачі наукового ступеня «доктор філософії» повинні оволодіти теоретичними знаннями, достатніми для продукування нових ідей, розв’язання комплексних проблем у галузі професійної та/або дослідницько-інноваційної діяльності, набути універсальних навичок дослідника, серед яких — навички усної та письмової презентації результатів власного наукового дослідження, застосування сучасних інформаційних технологій у науковій діяльності, організації та проведення навчальних занять, управління науковими проєктами та/або внесення пропозицій щодо фінансування наукових досліджень, реєстрації прав інтелектуальної власності Дод.точки доступу: Todoriko, L. D. Pidverbetska, О. V. Pidverbetskyi, O. Ya. Zorii, N. I. Toderika, Ya. I. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Ястремська, С. О. Значення наукових досліджень для визначення та вирішення основних проблем в медсестринстві = The value of scientific research in identifying and solving nursing problems / С. О. Ястремська, О. М. Намісняк, Г. Б. Гуменюк // Вісник медичних і біологічних досліджень = Bulletin of Medical and Biological Research. - 2021. - N 4. - С. 167-172 MeSH-~главная: НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- RESEARCH МЕДСЕСТРИНСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- NURSING Дод.точки доступу: Намісняк, О. М. Гуменюк, Г. Б. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Особливості використання якісних методів досліджень в охороні здоров'я, зокрема у громадському здоров'ї та медсестринстві = Peculiarities of using qualitative methods of research in healthcare, especially in public health and nursing / А. Г. Шульгай [та ін.] // Вісник медичних і біологічних досліджень = Bulletin of Medical and Biological Research. - 2021. - N 4. - С. 161-166 MeSH-~главная: МЕДСЕСТРИНСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДОЛОГИИ -- NURSING METHODOLOGY RESEARCH НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- RESEARCH ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ, НАБЛЮДЕНИЕ И КОНТРОЛЬ -- PUBLIC HEALTH SURVEILLANCE ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE Дод.точки доступу: Шульгай, А. Г. Сатурська, Г. С. Панчишин, Н. Я. Слободян, Н. О. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Роль медичної інформації у набутті професійних навичок студентів-медиків / Г. М. Даниленко [та ін.] // Проблеми безперервної медичної освіти та науки. - 2018. - N 2. - С. 12-15 MeSH-~главная: СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS ОБМЕН МЕДИЦИНСКОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ -- HEALTH INFORMATION EXCHANGE (использование, тенденции) НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- RESEARCH (стандарты, тенденции) ПРОГРАММЫ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ -- COMPETENCY-BASED EDUCATION (методы, организация и управление, стандарты, тенденции) Анотація: Визначено, що студенти вищого медичного навчального закладу під час підготовки до занять опираються здебільшого на методичні посібники, матеріали аудиторних занять, протоколи МОЗ України. Водночас як вітчизняна, так і закордонна наукова продукція не знаходить широкої аудиторії серед студентства. Цей факт потребує розроблення заходів стосовно популяризації результатів наукових досліджень серед студентів та їх активне залучення в навчальний процес. Определено, что студенты высшего медицинского учебного заведения при подготовке к занятиям опираются в основном на методические пособия, материалы аудиторных занятий, протоколы МЗ Украины. При этом как отечественная, так и зарубежная научная продукция не находит широкой аудитории среди студенчества. Данный факт требует разработки мероприятий по популяризации результатов научных исследований среди студентов и их активное вовлечение в учебный процесс. Дод.точки доступу: Даниленко, Г. М. Водолажський, М. Л. Летяго, Г. В. Кошман, Т. В. Романова, Н. Г. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Особливості роботи наукового гуртка з терапевтичної стоматології в режимі дистанційного навчання / Л. Ф. Горзов [и др.] // Вісн. пробл. біол. і медицини = Bulletin of Problems in Biology and Medicine : український науково-практичний журнал. - 2022. - № 1(163). - С. 191-194 . - ISSN 2077-4214 MeSH-~главная: ОБРАЗОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННОЕ -- EDUCATION, DISTANCE (методы, организация и управление) СТУДЕНТЫ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, DENTAL НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- RESEARCH Анотація: Мета дослідження. Проаналізувати структуру та особливості формату дистанційної роботи студентського наукового гуртка з терапевтичної стоматології в умовах карантину. Перейти к внешнему ресурсу Текст Дод.точки доступу: Горзов, Л. Ф. Головчак, В. Ю. Данко, Е. М. Слободянюк, А. С. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Роботи здобувачів дипломів І ступеню в номінаціях "Найкраще дослідження" секцій Квітневої студентської наукової сесії, 15 квітня 2021 року // Укр. наук.-мед. молодіжний журнал. - 2021. - N спецвип. №2. - С. 50-63 MeSH-~главная: СТУДЕНТЫ -- STUDENTS НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- RESEARCH Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Лісецька, І. С. Роль студентського наукового гуртка в підготовці висококваліфікованих фахівців під час дистанційного навчання / І. С. Лісецька // Сучасна педіатрія. Україна. - 2021. - N 4. - С. 82-85. - Бібліогр. наприкінці ст. MeSH-~главная: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL ОБРАЗОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННОЕ -- EDUCATION, DISTANCE СТУДЕНЧЕСКИЕ СООБЩЕСТВА -- COLLEGE FRATERNITIES AND SORORITIES НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- RESEARCH Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Пастер, І. П. Бібліометричний аналіз наукових публікацій у журналі «Ендокринологія» = Вibliometric analysis of scientific publication in journal «Endokrynologia» / І. П. Пастер // Ендокринологія. - 2020. - Т. 25, № 4. - С. 316-326. - Бібліогр.: в кінці ст. MeSH-~главная: БИБЛИОМЕТРИЯ -- BIBLIOMETRICS ИЗДАНИЯ -- PUBLICATIONS НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- RESEARCH ЭНДОКРИНОЛОГИЯ -- ENDOCRINOLOGY (организация и управление, тенденции) Анотація: Мета — провести бібліометричний аналіз наукових публікацій у журналі «Ендокринологія». Матеріал і методи. Об’єктом дослідження стали всі номери Журналу за 1996-2020 роки, а предметом дослідження — заголовки рубрик і наукових публікацій, а також (вибірково) наукові публікації або реферати до них. Методи дослідження — відбір, бібліографічна характеристика, групування та системний контент-аналіз наукових публікацій у Журналі. Контент-аналіз, або кількісний аналіз документів полягає в переведенні масової текстової інформації в кількісні показники. Результати. У Журналі опубліковано 935 наукових праць: оригінальних статей, оглядів, лекцій, коротких повідомлень тощо. Останніми роками зростання кількості публікацій пояснюється збільшенням вдвічі кількості номерів на рік (4 замість 2) і зміною формату журналу. Найбільша кількість публікацій припадає на 2012 (54 записи) та 2013 (50 записів) роки. Переважну частину публікацій становлять оригінальні статті (65,4% від загальної кількості). Співвідношення між публікаціями оригінальних експериментальних і клінічних досліджень становить 1:3. Найбільшу кількість публікацій за клінічною тематикою присвячено цукровому діабету (47,6% від загальної кількості) та патології щитоподібної залози (25,5%); понад третина з них — безпосередньо методам лікування. Співвідношення між публікаціями з питань діагностики та лікування перевищує 1:2. У цілому безпосередньо питання діагностики винесено в заголовки 13,0% публікацій, а питання лікування — 30,3%. Найбільшу кількість публікацій за експериментальною тематикою присвячено наднирковим (24,1% від загальної кількості), щитоподібній (23,5%) і підшлунковій (21,8%) залозам. У 297 публікаціях (31,8% від загальної кількості) зазначено по 1 автору, у 186 публікаціях (19,9%) — по 2, у 161 публікації (17,2%) — по 3, у 129 публікаціях (13,8%) — по 4, у 66 публікаціях (7,0%) — по 5 і в 96 публікаціях (10,3%) — по 6 і більше. Авторами 483 публікацій зазначено співробітників 153 інших установ або організацій, 16 з яких мали понад 10 публікацій. Співробітники Інституту були авторами 576 публікацій; 37 із них були авторами в 10 і більше публікаціях. Висновки. Останніми роками публікаційна активність залишається стабільною The aim is to conduct a bibliometric analysis of scientific publications in the journal «Endokrynologia». Material and methods. The object of the study were all the issues of the Journal for 1996-2020, and the subject of research were headings and scientific publications, as well as (selectively) scientific publications or abstracts to them. Methods of research — selection, bibliographic description, grouping and systematic content analysis of scientific publications in the Journal. Content analysis, or a quantitative analysis of documents, consists in translating the mass textual information into quantitative indicators. Results. The Journal published 935 scientific works: original articles, reviews and lectures, short messages, etc. In recent years, the increase in the number of publications is due to doubling the number of issues per year (4 instead of 2) and changing the format of Journal. The largest number of articles was published in 2012 (54 titles) and 2013 (50 titles) years. Most of the publications are original articles (65.4% of the total). The ratio between publications of original experimental and clinical studies is 1:3. The largest number of publications on clinical topics is devoted to diabetes mellitus (47.6% of the total) and thyroid pathology (25.5%); more than a third of them — directly to treatment methods. The ratio between publications on diagnosis and treatment exceeds 1:2. In general, the problem of diagnosis was directly noted in the titles of 13.0% publications, and the problem of treatment — in the titles of 30.3% publications. Also a large number of publications on experimental topics is devoted to the adrenal (24.1% of the total), thyroid (23.5%) and pancreas (21.8%) glands. One author is mentioned in 297 publications (31.8% of the total number), two — in 186 publications (19.9%), three — in 161 publications (17.2%), four — in 129 publications 13.8%) — 4, five — in 66 publications (7.0%) and six or more — in 96 publications (10.3%). The authors of 483 publications of Journal were researchers from 153 other institutions or organizations, 16 of which had more than 10 publications. The authors of 576 publications were the researchers of SI «V.P. Komisarenko Institute of Endocrinology and Metabolism of the National Academy of Medical Sciences of Ukraine»; 38 scientists were authors of 10 or more publications. Conclusions. In recent years, the publication activity has remained stable Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Організація науково-дослідної роботи студентів при вивченні внутрішньої медицини як передумова у формуванні професійної особистості лікаря / Г. С. Маслова, Н. Г. Третяк, І. П. Кудря // Вісн. пробл. біол. і медицини = Bulletin of Problems in Biology and Medicine : український науково-практичний журнал. - 2021. - № 2(160). - С. 158-161. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 2077-4214 MeSH-~главная: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МЕДИЦИНА -- OCCUPATIONAL MEDICINE СИЛА (ПСИХОЛОГИЯ) -- POWER (PSYCHOLOGY) НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- RESEARCH Анотація: Проведення науково-дослідної роботи студентів на кафедрі внутрішньої медицини № 1 підвищує ефективність навчання та сприяє формуванню професійної особистості лікаря. Основною структурною одиницею організації науково-дослідної роботи майбутнього лікаря ̶ студентська наукова група, де головною формою є участь студентів у наукових дослідженнях, що виконуються на кафедрі. Атмосфера студентської наукової групи дозволяє майбутнім медикам відчути себе справжнім фахівцем своєї професії та науковцями, а проведення засідань групи дає їм можливість зрозуміти тонкощі роботи лікаря. На кафедрі є наукова лабораторія з різною інструментальною апаратурою для обстеження пацієнтів, де майбутні лікарі мають вільний доступ до практики. Науковою роботою охоплені студенти 4-6 курсів, які неодноразово посідали призові місця на Республіканських та Міжнародних наукових студентських конференціях, Всеукраїнських науково-практичних конференціях. Курація стаціонарного пацієнта з оформленням історії хвороби є варіантом навчально-дослідної роботи при вивченні внутрішньої медицини, що дозволяє закріпити отримані теоретичні знання та практичні навички. Кращі історії хвороби за змістом і за оформленням, які оцінені викладачем на «відмінно» представляються на конкурс «На кращу історію хвороби». Нагородження студентів монографіями від співробітників кафедри та грамотами активує їх до більш серйозного відношення у виконанні даної роботи. Проводяться щотижневі клінічні конференції для студентів 6-го курсу, де заслуховують доповіді, які доповнюються клінічним розбором історій хвороб з демонстрацією пацієнта. Таким чином, науково-дослідна діяльність на кафедрі внутрішньої медицини № 1 в рамках студентської наукової групи та навчально-дослідна робота кожного студента, яка проводиться на практичних заняттях,формує позитивне ставлення студентів до своєї майбутньої професії, сприяє підвищенню якості підготовки майбутніх фахівців, які зможуть застосувати знання, вміння і навички в практичній діяльності. Перейти к внешнему ресурсу Текст Дод.точки доступу: Маслова, Г. С. Третяк, Н. Г. Кудря, І. П. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Результати та ефективність участі студентів медичного факультету Ужгородського національного університету у винахідницькій роботі (1994-2019) / М. І. Лазорик [та ін.] // Науковий вісник Ужгородського університету. Сер. "Медицина". - 2019. - N 1 (59). - С. 100-108 MeSH-~главная: СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- RESEARCH Дод.точки доступу: Лазорик, М. І. Бляшинець, В. В. AL-Azzam, R. I. A. Бойко, Ш.-С. С. Будай, Д. О. Караслай, С. С. Клушин, В. О. Кремешний, Г. І. Олашин, В. В. Паук, А. А. Рудик, І. Ю. Жупанин, О. В. Яремчук, М. Ю. Вільних прим. немає |